Educação em foco: Projeto - Língua Portuguesa

Tema: Quem Canta a Vida Encanta

Publico Alvo: Ensino Fundamental – 2ª Série

Justificativa:

Embora os alunos ainda não saibam ler convencionalmente, podem (e devem) ser colocados no papel de “leitores”. Para quem esta construindo a ideia de que a escrita é uma representação do falado, estabelecer uma relação entre o que é falado e o que esta escrito coloca problemas que ajudam a refletir sobre as partes escritas. Portanto, propor atividade de leitura utilizando textos que os alunos sabem de cor, como por exemplo, parlendas e canções significam propor situações de aprendizagem significativas.

Proporcionar as crianças a participação em praticas de leitura e escritas, de uma forma diferente, levando-as a ampliar o conhecimento da língua com diferentes gêneros literários como musicas, parlendas e trava-línguas.

Objetivos Gerais: Adotar hábitos de leitura. Ampliar o vocabulário. Desenvolver a arte através dos desenhos. Produzir um caderno com as parlendas, musicas e trava línguas.

Objetivos:

Ø Trabalhar textos de memoria.

Ø Ampliar as hipóteses e as estratégias de leitura

Ø Despertar o interesse pela leitura e escrita

Ø Estimular o comportamento leitor

Ø Desenvolver a criatividade e imaginação

Ø Estimular a concentração, linguagem oral, iniciativa e expressão.

Ø Diferenciar a língua falada da língua escrita.

Ø Participar das brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.

Ø Ajustar o texto escrito ao falado.

Ø Participar de situações em que as crianças leiam ainda que não façam de maneira convencional.

Ø Atentar aos aspectos sonoros da linguagem, como ritmos, rimas e repetições.

Cronograma: Março a Novembro

Desenvolvimento/ Ações:

Março a junho: 14 musicas

Agosto a Setembro: 8 parlendas

Outubro a Novembro: 9 trava-língua.

Etapas:

Levantar uma roda de conversa as musica, parlendas e trava-línguas que conhecem e mais gostam, apresentando-lhes outros novos;
Ouvirão as musicas parlendas e trava-línguas aprendendo a canta-los;
Montagem de um painel com as musicas, parlendas e trava-línguas, que serão trabalhadas no projeto (serão trabalhadas quinzenalmente);
Com a professora com escriba as crianças irão participar da escrita de cartazes coletivos, possibilitando a utilização de ajuste de letras;
Para ilustrar, no caderno, faremos atividades diversas com desenhos, dobraduras, pinturas e colagens;
No caderno será colada a letra da musica, parlenda ou trava-língua trabalhados, e ao termino das atividades, a criança levara o caderno para casa, para compartilhar com a família;
Entre as etapas previstas é importante retomar os textos já trabalhados para leituras.